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广西柳州市第十四中学七年级地理湘教版上册《世界的生齿》教案

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简介 广西柳州市第十四中学七年级地理湘教版上册《世界的生齿》教案资料下载广西柳州市第十四中学七年级地理湘教版上册《世界的生齿》教案常识与手艺:能够依照地图说诞生避世界上生齿散布年夜于100人/平方千

广西柳州市第十四中学七年级地理湘教版上册《世界的生齿》教案

广西柳州市第十四中学七年级地理湘教版上册《世界的生齿》教案资料下载广西柳州市第十四中学七年级地理湘教版上册《世界的生齿》教案常识与手艺:能够依照地图说诞生避世界上生齿散布年夜于100人/平方千米以上的地方以及生齿小于1人/平方千米的地方。 经过过水平组合作剖析,世界上生齿疏密散布的原因以及生齿增添快慢的原因。 剖析生齿的过量和过少对经济的成长的影响。 经过进程谈判剖析建立生齿的成长要与经济的成长相协调的不雅概念。

进程与体例:班级同学的小组合作剖析,经过进程读图、谈判、交换最后得出结论。

豪情立场价值不美观:经过进程全球生齿的散布的剖析,让同学体味世界生齿稀少地域的居平易近的生活状况,经过进程对他们保存情形的剖析,教育同学要有战胜坚苦的勇气,从而学会尊敬情形尊敬生命。

经过进程世界生齿过量和过少对经济成长的影响,建立生齿、资本、情形协调成长的理念。 教学进程:课序教学内容教师勾当学生勾当交换功效导入:出示世界分歧地方的景不美观图片同学们是不是想搬场?假定想,你想搬到哪里去住?同学举手讲话教师料想:同学选择的地方各不不异新课进修世界生齿的散布,教师展示世界生齿散布图同学依照图上所示的情形,说出自己选择的地方生齿散布状况同学选择的地方生齿散布差异性很年夜剖析原因。 依照自己选择的图片进行分组谈判:生齿散布多、少的原因,并想象一下当地的居平易近是若何生活的?(从地形、天色、河流、等自然条件和经济条件去剖析)同学依照自己的选择,经过进程手头的地理进修工具睁开谈判,记实。 由小组长代表讲话,其他同学也可以弥补。 1、生齿稠密地域,主若是地处平原,天色条件优胜的沿河和沿海地域,社会经济斗劲发家。 2、生齿稀少地域,主若是较高的高原、山地。

年夜陆内部的干旱地域、极地地域和热带雨林地域。 归纳综合得说就是干、热、湿、冷地域和经济较为落伍的地域。 新课进修世界生齿的增添及其原因。 同学们谁能够说呈此刻世界的生齿数目是若干好多?你可以经过进程那些工具去体味世界生齿的转变?经过进程地图册课本以及电脑体味生齿的转变情形。

世界的生齿不竭增添,成长中国家的增添速度年夜于发家国家。

成长中国家生齿过快,使资真相对重要抵消了经济的成长速度。

有些发家国家生齿的增添太慢,使的劳动力不足。

生齿的过量和过少都汇对经济的成长晦气,人类在自身成长的同时应与经济成长相协调。

课堂小结世界生齿的散布与转变依照此刻世界生齿的数目和散布现状,给一些国家的带领提一些可行性建议同学揭晓自己的看法。 生齿的成长要与经济协调,与自然情形、自然资真相统一。

课后反思:为了到达预期方针,我在上课的最先,向同学展示了分歧地域的图片有城市、农村、青藏高原、沙漠、冰屋、热带雨林的图片。

请同学们自己选择搬场地址。 然后依照世界生齿散布图,再看看世界人平易近是若何选择的。

依照自己选择的地域分组谈判生齿散布稀少稠密的原因。

经过进程对生齿散布少的地域的人平易近是若何操作自然条件和自然情形协调相处的剖析,使同学建立战胜坚苦的理念,假定自己有可能身处逆境,也要操作操作现有的条件学会保存,珍爱生命。